紫藤萝瀑布优秀教案

【导入】

上节课，我们一同走进了紫藤萝瀑布，领略了它壮美的风姿，也从中领悟到了生命的永恒与美好，这节课，我们继续品读这篇文章，深入挖掘作者对生命的感悟与启示。

【板书课题，作者】

通过个别学生朗读或分小组朗读课文，其他同学认真听，思考文章的语言和写法。

【讨论问题】

1、紫藤萝花盛开的景象是怎样的？从哪些地方可以看出花开的繁盛？

2、作者由紫藤萝花联想到了什么？为什么要由花及人？从中你能悟出什么生命哲理？

3、文章中运用了哪些修辞方法？有什么作用？

4、文章表达了作者怎样的感情？从哪些地方可以表现出来？

问题1：

只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长，每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，从“欢笑”“不停地生长”可以看出花开的繁盛，年轻的生命力旺盛不可抑制。

问题2和3：

由一树盛开的紫藤萝花引出对生命问题的思辨，由感悟到生命的美好与永恒，强调生命中一个又一个的春天，由物及人，抒发作者对改革开放充满希望的信念，感悟到生命的永恒与美好，运用了比喻、拟人、引用、对比、排比等修辞方法，使文章的语言典雅优美，充满诗情画意。

问题4：

文章通过对紫藤萝花的描写，抒发了作者对生命和未来的美好感悟，表达了积极乐观的人生态度：生命的美好永恒没有止境，要珍爱生命，积极奋发向上，可以从“我不由停住了脚步”以及结尾处的议论中看出。

【小结】

本文通过对紫藤萝花的描写，抒发了作者对生命和未来的美好感悟，表达了积极乐观的人生态度，通过讨论问题的方式进行小结，更能够加深学生对文章的理解和感悟。

【布置作业】

完成练习册中的相关练习，背诵自己喜欢的段落。

希望这个教学设计能够帮助你更好的进行课堂的教学。