1、阅读民间故事既可以丰富我们的知识内涵，又让我们领略到故事的有趣儿。阅读民间故事既丰富了我们对正史的了解，又领略了当地的风土人情。阅读民间故事既有对正史的补充，又有老百姓的想象和戏说。
2、增强了想象力：中国民间故事通常具有丰富的想象力和创造力，通过阅读这些故事，你可以激发自己的想象力，拓展自己的思维空间。
3、故事的意境也很优美，富于神奇的幻想色彩，可以获得无限的精神享受。苏霍姆林斯基说“：把每一个学生都领进书藉的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星。
4、时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。口头传播，民间故事大都以口头形式传播。情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。多采用象征形式， 内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
5、认识自己 故事可以帮助我们认识自己，它可以让我们更深入地了解自己的内心世界，理清自己的人生价值观。
6、他们需要神话、民间故事去丰富阅历，了解更多的事情。简单来说，一个看过很多故事的孩子比没看过的要有灵性。这些故事中凝聚着中华五千年的丰富历史精华，读史使人明智，在潜移默化中提高处理事情的能力。
增进对中国文化的理解：民间故事是中国文化的重要组成部分，它们揭示了中国人的价值观、信仰、习俗和传统。通过阅读民间故事，我们可以更好地理解中国的历史和文化，从而更好地理解和欣赏中国的文学作品。
增强了想象力：中国民间故事通常具有丰富的想象力和创造力，通过阅读这些故事，你可以激发自己的想象力，拓展自己的思维空间。
时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。口头传播，民间故事大都以口头形式传播。情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。多采用象征形式， 内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
故事的意境也很优美，富于神奇的幻想色彩，可以获得无限的精神享受。苏霍姆林斯基说“：把每一个学生都领进书藉的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星。
帮助孩子探索世界的新方式 儿童对一切充满了好奇，喜欢探索、喜欢亲自尝试，因对世界的不了解，进而刺激他们探索的欲望，来认识这个世界。
1、读后感一：阅读中国民间故事是一次充满魅力的文化之旅。这些故事传承了千百年来中国人的智慧和智慧，不仅是文化的珍宝，也是对人性、道德和价值观的深刻反思。民间故事中的角色和情节各具特色，充满了让人难以忘怀的魅力。
2、写《中国民间故事》读后感可以简述这本书的书名，等基本情况，再讲一下读了这本书的感受和体会，概括书中主要内容，抒发自己的真情实感，富有时代气息，可以联系自身，联系生活，联系社会现象。
3、它通过民间传统故事展现了中国人民的智慧、勇气和善良。阅读这本书，我感受到了强烈的文化底蕴和乡土情怀，同时也对人性有了更深入的理解。这是一本值得每一个喜欢阅读、喜欢中国文化的读者收藏的书籍。
4、民间故事的收获如下：简单化。人物性格非常单脸谱化。例如老人必然是慈祥的，坏蛋必然是可憎的.非理性化。例如天仙配，白富美的天女凭啥看上穷挫矮的董永.一般要看 - 上龙王三太子才是良配。泛指性。
5、的导读为我详细地介绍了，原来民间故事有一个很重要的特征就是它的创作和传播主要依赖于劳动人民之间的口耳相传。
6、除此神话故事以外，还有我们身边的各类民间非神话故事，比如我们熟悉的赵州桥（原名安济桥，为隋朝工匠李春建造），也有这么一个故事——鲁班造石桥。相传元朝时，赵州城南有一座石桥，是鲁班建造，甚为坚固。
悦读民间故事会会让我们感受到。书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事来源于民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索。
在《中国民间故事》里，最令我感动和受益的故事是幸福鸟的故事与天眼重开的故事。幸福鸟的故事讲述了小男孩汪嘉处于西藏一个暗无天日的环境里，为了给人们带来幸福和摆脱苦难而跋山涉水寻找象征幸福的幸福鸟。
阅读民间故事会让我们认识许多人物形象。阅读民间故事会让我们陶冶情操。阅读民间故事会让感受到劳动人民对美好生活的向往。
其次，故事中的夜明珠也象征着智慧和知识。在故事中，夜明珠发出的光芒能够照亮黑夜，指引人们前进的方向。这暗示了智慧和知识能够指引我们前进的道路，让我们在黑暗中找到自己的方向。
《欧洲民间故事》中的《螃蟹与金蛋》是一个富有哲理的故事，它让我们深入思考了关于人生和幸福的真谛。读完这个故事后，我深有感触，以下是我的心得体会。
它以简洁而生动的形式，揭示了人性的复杂性和道德的重要性。同时，它也让我们看到了传统文化的智慧和魅力。我想，这也是为什么这个老套的故事能够让人回味无穷的原因。
1、增强了想象力：中国民间故事通常具有丰富的想象力和创造力，通过阅读这些故事，你可以激发自己的想象力，拓展自己的思维空间。
2、阅读民间故事既可以丰富我们的知识内涵，又让我们领略到故事的有趣儿。阅读民间故事既丰富了我们对正史的了解，又领略了当地的风土人情。阅读民间故事既有对正史的补充，又有老百姓的想象和戏说。
3、时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。口头传播，民间故事大都以口头形式传播。情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。多采用象征形式， 内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
4、帮助孩子探索世界的新方式 儿童对一切充满了好奇，喜欢探索、喜欢亲自尝试，因对世界的不了解，进而刺激他们探索的欲望，来认识这个世界。
5、中国民间故事的土壤在中国农村，主要反映农民的喜怒哀乐。 外国民间故事的主角常常是王子，公主、王后、国王，主要讲述他们的种种奇遇。
6、第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。
1、仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” 别的鸭子的毛___，嘴巴___，身子___。 【设计意图：让学生感受丑小鸭的“丑”，分三步走：(1)读名字，猜想感受小鸭的“丑”。
2、随着年龄的增长，识字数目的增多，故事书，民间传说成了我的最爱，在乡镇的市集上买上一本《故事会》，然后回家，躲在偏僻的角落里，当笑则笑，当哭则哭，整个世界便是自己的了。
3、一个名叫勇仔年轻人决心为民除害，他的决心感动了山神的女儿妮囡，帮助他一起劈开了黑沉沉的乌云。于是大地上又重见光明。这个故事赞扬了勇仔和妮囡的雄心壮志。据说这两位英雄现在一直留在天上看守着天眼。
4、我最喜欢的是《羊脂球》，它让我知道了人间的真善美，而不是自大。 书总是这样，无私的为你奉献，它没有其它事物的热情奔放，但是总是一点一点的让人登上高峰。人间所有美好的事物都藏在书中，书成为我们的良师和益友。
5、悦读民间故事会会让我们感受到。书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事来源于民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索。
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