《牛郎织女》第二课时教学设计及反思
1、“通过上一节课的学习，现在有哪一位同学能为大家讲讲牛郎和织女他们都发生了什么故事呢？” 俗话说“千里姻缘一线牵”，这条线可真长啊，从天上一直牵到人间。
2、《牛郎织女》教后反思一 《牛郎织女》是一个民间故事，语言平等朴实，但却寄托了劳动人民美好的愿望。本课我主要引领学生透过平淡的语言，感受人物的精神内涵。
3、生：牛郎太可怜了，我要帮助他。生：既然我们都走到了一起为什么要分开来呢？以后有了儿女，牛郎又忙，他怎么照顾自己的儿女呢？师：说明织女已经完全被牛郎的善良和老实打动了。所以决定要留在人间，这就是“决心”。
4、教学时间： 两课时 第一课时 揭题导入： 同学们听过哪些民间故事？交流一下。(《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》等) 我国的民间故事非常丰富，今天要学的课文就是有关《牛郎织女》的民间故事。
5、《牛郎织女》教学反思1 《牛郎织女》是一个动人的民间故事。讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散，只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。
6、《牛郎织女》教学设计 教学目标： 独立阅读课文，能讲这个故事。 理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。 初步感受到民间故事的美好熏陶。 引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。
小学语文猎人海力布教学设计
猎人海力布教学设计 篇1 教学目标：能借助情节梯等，提取主要信息，概括复述故事。紧扣海力布的三次语言，小组合作，视频引路，分角色表演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，初步学习创造性表演的方法。
语文《猎人海力布》教学设计【篇一】 教材分析 这篇阅读课文是一个民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头。歌颂了他的舍己为人，甘为他人牺牲的美好品质。
【篇一】部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》课文原文 在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
以小组为单位排演课本剧 续写《猎人海力布》后记，想像小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。过了不知多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人——海力布。
．猎人海力布平时热心帮助别人。 2．海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。 3．龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。
民间故事三段式是什么意思
1、三叠式结构法又称三段式、三复式。以情节上三次大的重复为标志，是民间故事谋篇技巧之一，一种常用的结构方式。类比说理是运用类比推理来证明论点正确性的一种方法。
2、田螺姑娘三段式结构是： 故事的开端：小伙子独自耕种，不幸父母早亡，死后留下遗产。 故事的发展：小伙子因无法解决温饱问题，并在水边捡到一只大田螺。他将田螺带回家，以自己的饮食为标准，把田螺养在碗橱里。
3、三段式故事结构。我们所说的三段式故事结构，不是说这个故事只有三个自然段，它可能有很多个自然段。但我们指的是按照故事发生、经过（发展）、结尾的顺序进行架构，是最基本的故事结构，最容易跟随线索和脉络的故事结构。
4、三叠式结构法又称三段式、三复式。以情节上三次大的重复为标志，是民间故事谋篇技巧之一，一种常用的结构方式。可以使故事情节跌宕起伏、生动有趣，也使得人物形象更加鲜明。
牛郎织女教学设计
《牛郎织女》教学设计 篇1 教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 学会本课生字词，理解生词意思。会用有关词语造句。 从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。 初步感受到民间故事的美好熏陶。
牛郎织女教学设计(一) 第一课时 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 会用“原先”造句。 仔细阅读课文第三自然段，说说从课文中哪些语句能够看出牛郎和老牛很亲密。
(因为人们都希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，寄托着人民群众也能过上美满生活的美好愿望。) 作业： 收集一个民间传说故事，再用笔记下来。
“故事会”三个字怎么板书
1、请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他们评一评。
2、教师板书： 熟字换偏旁 学生a：对──村爷──节 学生b：轻──经枝──技 巩固练习，加强记忆 出示生字卡： 评访挤邮局轿钱 ⑴ 随机指名，请学生认读。
3、(女娲，你真是一个善良的人，勇敢的人。女娲，你真神奇！真了不起！) 板书“了不起”，完成板书。 回归整体，歌颂升华 (课件24出示女娲图)(音乐：神话伴奏)这个神话故事展示了一个神奇的女娲，一个了不起的女娲。
4、板书： 边读边想 狼小羊 看提示语读 找碴儿 气冲冲喊道温和地说 凶恶狡猾不讲道理善良 《狼和小羊》教案 篇3 教材简析： 这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。
5、看图写话开班级故事会 这个星期三下午的班会课，我们班举行了故事会。董老师先在黑板上写了“故事会”三个字，然后问：“谁准备了故事？”好多小朋友都举手了。
6、看到这个字一一女娲的娲，你们联想到哪些与它字形相近的字呢？……(反馈，教师把学生说出的形近字有选择地写到黑板上，提醒学生注意区别字形和读音，并组词读一读。
下册四年级语文教案
1、小学语文四年级下册教案篇1 教学目标： 用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。 有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。
2、四年级下册语文书电子版教案篇1 【学习目标】 能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
3、四年级下册语文公开课教案1 《画杨桃》 教学要求： 知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 体会课文哪些地方写得真实具体。 学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。
4、新人教版下册四年级语文教案5篇1 课型：新授 课时：一课时 教学目标： 能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。 美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。
5、四年级语文下册教案1 《卫星比武》 教学目标 认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。 理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。 朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。
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